“双减”成绩单来了：校外培训机构已压减超八成 课后咨询服务基本实现全覆盖

成果，还可以探索搞一些跨理科、综合型的厂内，增加的学生的综合自主性。”他时说。

在记者会上，沈阳市德胜门中所中所小学长李志伟简介，德胜门中所学在厂内摆设上，深知巩固学情、诊断学情、深入研究学情等特性，依托“知性厂内”等信息化意图，采用了“精密诊断+性情推送+自定持续发展”的厂内基本概念。

科大讯飞总裁吴晓如去找21世纪政治经济报道，取而代之，家教习惯了给一个班内50个的学生摆设比如时说的厂内，直到现在，家教要给50个的学生摆设分几层的厂内，终究之大正因如此。

开箱厂内也是很小的终究。取而代之开箱一个类型的厂内家教得心应手，直到现在如果要开箱几个类型，甚至要开箱每个的学生不一样的厂内，家教的受压相当大。

吴晓如简介，在开箱厂内上，人工智能可以给家教很小的赞同。显然，人机一体化开箱考场已应用到了中所考试成绩中所，来增加开箱的准确度。

动手试行上课时维修服务资金义务

吕玉刚简介，“双减”以来，上课时维修服务大体解决问题仅有伸展。

据直报该平台摸底调查，有92.7%的中所小学筹划了文艺体育类社交活动，88.3%的中所小学筹划了书本类社交活动，87.3%中所小学筹划了科学普及、兴趣小组和社团社交活动，上课时维修服务吸引力特别是在大幅提高。

在上课时维修服务指导中所，广大小学教师务实付出，有91.7%的小学教师参与提供了上课时维修服务，同时还遴选受雇了20余万名特例的价值观从业人员参与中所小学上课时维修服务，大体满足了的学生各有不同学习需要，强制受邀上课时维修服务的的学生人口比例由上学期的49.1%增加到现有的91.9%。

在上课时维修服务中所，根据女的学生需要，各地各校还普遍提供了时长转交维修服务；此外，有2.1万所中所小学务实探索筹划了秋季转交维修服务，有302.6万名的学生受邀秋季转交。

不过，有中所小学再现在筹划上课时维修服务方面，还长期存在生源、比赛场地、资金等太少的问题。

关于生源太少，吕玉刚指出，中所小学内部要挖掘潜力，充分调动和发挥作用小学教师的务实性和社会化，变得务实参与做上课时维修服务指导。要按照国家编制规格，以县为单位，核定中所小学教职工编制，把中所小学填补的编制补齐。

解决生源太少的设法还有“系统调”和“外部特地”。要在当地中所国职业教育政府部门的统筹下，中所小学之间调剂余缺，商量有灵活性的中所小学赞同薄弱中所小学做上课时维修服务。中所国职业教育政府部门和有关政府部门要务实合作，按照一定的机制和规格，价值观组织遴选一批有志愿从事上课时维修服务的从业人员，参与中所小学的上课时维修服务。

关于资金太少问题，吕玉刚指出，中所央“双减”明文特别重视上课时维修服务资金义务问题，明确提出要通过财务补贴、维修服务性分段或代分段来义务上课时维修服务资金，具体设法和规格由各省分执行。

“应对维修服务性分段和代分段的，要按照规范的机制明确分段规格。也可以两条腿走路口，既可以有财务补贴，也可以有维修服务性分段和代分段。不管应对哪种方式，资金义务问题一定要解决，直到现在少数还没有试行上课时维修服务资金义务机制的地方，要动手试行，中所国职业教育部将促进警备监令。”吕玉刚时说。

各地各中所小学海洋资源各有不同，有的中所小学开设了上百项上课时维修服务自主性类社交活动，有的乡村北部中所小学则显得捉襟见肘。这会否随之而来新的职业教育不合理？

对此，中所国职业教育部基础职业教育监就其副局长去找21世纪政治经济报道记者，“双减”明文敦促中所国职业教育政府部门可组织市区内劳动模范到生源军事力量薄弱的中所小学筹划上课时维修服务。早先，中所国职业教育部和中所国科协倡议印发了《关于利用科学普及海洋资源火箭“双减”指导的接到》，也明确敦促各地统筹优质科学普及海洋资源，加大对薄弱中所小学、乡村中所小学的赞同力度。

该副局长还简介，各地还明确原则上将乡村中所小学纳入财务义务范围，对家庭主妇政治经济困难的学生减免费用。因此，市区内中所小学资金义务的规格应该是实质上的，不会造成不合理。

（写作者：王峰 编辑：包芳鸣）

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