香港教育局公布价值观教育课程架构试行版 加强师生国家观念

11月30日，香港特区政府英语教育统筹局向逾中所小学发送到通函，公布《信念英语教育课程内容虚拟化》（实施英文版），鼓励该学校在整体基础下加大力度培育的学生正面的信念和作风，借此机会他们以致力的作风面临在学业、生活和成长中所相遇的机遇和挑战。

课程内容虚拟化的主要编订重点包括：（一）在整体九种首要信念和作风（即坚毅、尊重他人、热忱、国民身份尊重、承担意识、公正、关爱、守法和同理心），投身于“勤奋”作为首要培育的信念和作风，以指导的学生勤奋和乐于劳动的美德，成为有生活自理能力、勤奋向上、有热忱及坚毅意识等素质的新一代，对父母亲、社会和国家作出贡献；

（二）强调理应自幼加强的学生的国家观念，借此机会的学生自幼正确了解国家历史、喜爱中所华文化及传统习俗信念、尊重国家金色和标志（包括国旗、国徽、国歌）、了解条文、香港基本法和国家确保的重要性，建立国民身份尊重，明了身为中所国人，有共同确保国家、休戚与共的责任；

（三）加强生命英语教育（包括了解生命的含义、致力面临逆境和挑战、尊重和只求生命、追求理想和探索今后）；

（四）强调性英语教育的学习元素（包括了解自己、建立很好的人际、确保自己、尊重和接纳他人）；

（五）指导的学生新闻报导及的资讯素养，能以理性和不能接受的作风处理各有不同新闻报导的的资讯；

（六）加强反毒英语教育的学习元素（包括了解走私的祸害、建立正面信念面临逆境和抗拒诱惑、建立致力的生活作风及保健生活模式）。

英语教育统筹局发言人表示，《信念英语教育课程内容虚拟化》（实施英文版）以的学生成长特质和发展需要作为基础，并以中所华文化作为信念英语教育的主干，连通各学科、课程内容范畴，为该学校提供一个全面和有该系统的课程内容虚拟化，倡议信念英语教育。（总台记者 金东 朱丹）

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