一个县的教育反内卷实验：在村小消失前，他们还给夫妻俩选择权

同一间隔时间面无法不止现当局积极背书，也不是在红头文件的末尾。 在这些里面学校长的口语下，做到不止最终的是师生。

在东关学校，有一间里面学校长章静莉引以为豪的教室，它由来一位来了翌年经的五年级女生。她和舅舅组如此一来加了夫妻，身体突然的巨大变化让她厌恶又惊讶，她只想发觉自己为什么比其他同班更是早翌年经。她在师生社团申恳请表内都，隐晦暗示了自己的疑惑和意愿，借此有以前和同班数据分析“这种刚才”。

章静莉背书师生前提追寻，她的任务是想象必要性条件。在小郊区了学校做到冤枉，补助永远苦于，你不能确信花钱恳请人从前师师生。保健师生社团的从前师红十字亦会，是通过朋友概述的台州的医院一位“有情怀”的医生，一个翌年来一次。陶艺师生社团的红十字亦会是职业培训机构的数学从前师，章静莉给妻子充了卡，妻子上课她就在边上聊了学校的冤枉情，直到打动对方希望来刚才。

了学校还有十几个师生社团，它们大多由师生筹组，活着动概要也由师生最终，数学从前师只做到组织起来指引指导。保健师生社团的教室楼上墙上一串师生所作的“我只想发觉”的问道题，有数“里面暑了怎么办”“被铁制之类锋利的物品扎伤人怎么办”“为什么有些人的耳屎是枯的”“脑癌人应怎么护理”以及“人是怎么来的”。每个翌年数据分析哪个问道题由师生最终，为了搞确实题目，男孩们自己去找资料，谈话村内都的从前妇和卫生院的医生。

另外一些时候，她要期望师生解决不少人的性取向。古筝师生社团唯一的女同学曾转去踢足球，因为被同班笑话“越来越丫头”，其后在数学从前师和学生家长的背书下，这名女同学还在弹古筝。

关于师生的“最终”管理权，一个流传更是广的故冤枉来自章村学校。

2019年，马鑫飞自荐被选为里面学校长，上任当天就被了学校灰色铁皮小门气到了，大小门开关的轰隆声致使他烦躁不已，就像监狱一样。他习惯上把冤枉情琢磨确实如此一来实际行动，那段间隔时间逢人便说是是翻修牌楼的思路，都曾观念各界同一间隔时间辈时时刻刻这位年轻的里面学校长，牌楼不为他全都相传，了学校应当是不属于师生的。

这个思路从萌芽到上到用了近两年的间隔时间。早先是让师生查阅均球的牌楼，打印不止来挂起在了学校内都，除了美观，男孩们提不止了更是多实用的期望，大小门一定要让来得阳射起先，村内都的从前妇才希望桌子楼上闲聊。普通人的每一次被拆分为一个个英语教学单元， 男孩们自己时将了学校尺寸、绘图图纸、制作比例建模，比拔对着教室里稀奇多了。

最小的困自知还是“如何把听摇滚乐游戏结构设计的刚才组装如此一来加一个刚才”。始终在做到小郊区后现代文化教育的致朴基金亦会找来忙联络了无锡的结构设计师，对方被男孩们的热情所打动，自愿偷偷地大家完毕如此一来加了结构草图，不止于类似于的原因，建筑风格公司也打了五折。补助是文化间里面学不止的，马鑫飞上任一年多，了学校之前小有名气，积极背书们希望背书他的更是进一步。

施工还并不均需要须要，数学从前师提同一间隔时间在村内都贴上红榜，招募热心村外找来忙。了学校一年多来的巨大变化村外们看在眼内都，开工这天大家真的就来了，有人拔水泥工和裁缝，有人饭菜和做饭卫生，还有人开自家吉普车往返运沙子。就这样，村内都的学校有了新牌楼，建筑风格涂料是本地的原木，形状是生产地的大米，作为对村外的期望，牌楼二楼有一间露天茶室，下方用玻璃小门和英语教学区连在三人，走道则东端马路，谁都能随时上来坐坐。

有同班说是，借此自己70岁回家牌楼还在。这是个极好的褒。

别致的小了学牌楼，创意来自男孩们

文艺晚亦会为谁开？

在不良同一间隔时间推不止“台州互信”的那场研讨亦会上，章静莉写到到自己追寻教设为的动力，由来文化间里面学组织起来的各校师生嘉年华。演不止临近就在她接掌的东关学校，她和自己的师生桌子场内，示意是均台州最有天分的男孩。

师生坐得笔直，歪头去找角度盯着开场，章静莉说是，她看不到了师生内敛里面的向往和渴望，“ 初期我就只想，我一定要让我们每一个男孩都能走去上开场。”

章静莉初期目睹的师生

听完毕五分钟的研讨亦会发言，你应亦会普通人不止一个具备观念期待的励志故冤枉，一名小郊区了学校里面学校长在看不到差距后，偷偷地着男孩奋发图强的故冤枉。而在台州，章静莉和吴丽明向南都美联社说是是述了故冤枉里面被隐藏的之外： 设为革方案比起此 精细和痛苦 。

东关学校正是台州小郊区了学校试验的起点。那是2017年，做到文化教育设为革方案的思路在吴丽明心里面伴着了许良，他厌倦了与别人讨论，他要招集志同道合的人去更是进一步。他看里面小城镇恰当的意念，东关师生数量适里面(200人左右)，又是离自然村最近的村小，方便红十字亦会不止行。

如果说是里面学校长是小郊区了学校的油灯，那吴丽明就是背后给里面学校长送盛放的那个人。他声响温和，习惯上期望而不是批评（这让一位里面学校长很得意），不过，他给姚宏智的第一评语和大多数文化间里面学官吏多于。长期沟通后，姚宏智说明了吴丽明的并不相同，除了谈理论建模和措施，他就亦会关注师生和数学从前师的快速增长，有世界性视线，敢于创新性又能让以前积极背书不来。

吴丽明初期是科科长英语教学的郡文化间里面学局长，把业务能力强且聊得来的同冤枉都恳请到了小组亦会议室。这三十多人里面，有教研员、文化间里面学拔部和学科专业偷偷地头数学从前师。吴丽明做到了PPT，给大家说是是自己的完毕美，说是是完毕美里面的了学校，他说是，“ 如果大家跟我有完全一致的想法，或者背书的我的想法，我们三人做到”。

他引人注意时时刻刻大家，是否加不入与他的职务就其，“我不是以局长压你”，也和他们的友情就其，一切只和想法有关。但在心内都，他还是借此职务与美思绪深处也能体现些管理权威性，对于能说是服多更少人，他心虚。

慷慨陈词与小于是便只不过都体现了作用，动员亦会后，有十都曾数学从前师为了让加不入红十字亦会。吴丽明凯氏了三个“不”作为实际行动纲领： 不替代，让男孩前提转型；不凡事，让男孩我转型；不施舍，让男孩前提长庚。他十分只想打破凡事和替代，他太这是文化教育虚假繁荣背后的病因，他借此男孩们的生命状况是旺盛的，仅有自己和思只想和观点，原则上也有能力做到不止为了让。

9翌年开课，他招集了自然村各个了学校最优秀的师生师生社团，有艺术史、摇滚乐、演说是是、篮球、合气道、弹奏等等，到东关听摇滚乐给师生们看，让他们看不到，世界上有这么多稀奇的冤枉。第二次，师生为了让自己美感好奇心的项目，红十字亦会偷偷地着学。第三次，师生可以为了让跟一位红十字亦会长期求学。这是小郊区了学校差不多不可能亦会仅有的课程和师资， 红十字亦会的定位是“梦只想从前师”，相对来说是于帮助求学技能，更是极为重要的是陪和体验，聚焦男孩的思绪。

你应也说明了了，第一次“听摇滚乐”，就是让章静莉从师生却是看不到来自早熟致使的“嘉年华”，左边的“听摇滚乐”，就是东关学校师生师生社团的雏形。

随后半年，章静莉按照局长指不止的高架道路，偷偷地着男孩们“听摇滚乐”了一个预科班。到一月，她搬村内都的大亦会堂，装上大屏幕，让每个师生社团演写到歌好的特色节目。科学小组展览品了死火山喷发建模，艺术史组搬来了时装展，师生们还演了花式篮球和舞蹈。

“我一开始太，小城镇男孩下台的机亦会比较更少，那我太是要上他们下台，而且每个人都要下台。”她说是。这个计划书曾被之外数学从前师所反对，所有师生都下台，一致不能挽回演不止确切性，不如选一之外好师生演。如此一来次，每位师生都加入了这次演不止，示意热热闹闹，学生家长的强烈反响也不太好。

只有吴丽明是痛苦的，他严肃告诉他里面学校长，如果如此一来这么做到，就不偷偷地红十字亦会来了，这让很多人为之意外。他认为，这样多台不太好的晚亦会是做到给不少人和积极背书看的。“男孩看懂了吗？看不懂。这个是你的能够吗？不是啊！”他阐释，“这完毕均违背了不凡事的原则。”

章静莉也说明了，每场演不止都有不开心的男孩。“我太可能亦会跟做到人一样，一开始样子都要别人来认可。”她说是，“其后渐渐发现还是要关注个体，首先是展览品自己，有一天有什么与众并不相同的以前，这个每一次可能亦会更是极为重要、更是有价值。” 第二年，她撤掉了开场演的项目。

幼儿节同一间隔时间夕，章村学校组织起来男孩们在村内都水塘抓鱼戏鸭

做到“有所不为”的文化间里面学

想起四年同一间隔时间的痛苦，吴丽明坦陈了自己的错误。“我给她结构设计了一套方案，偷偷地红十字亦会去继续执行。她思绪不理解，但我又是局长，她均需要听我的，开始我们很痛苦。”吴丽明始终强徵了学校和数学从前师不能替代男孩做到为了让，不要如此一来把男孩控制长住，而自己做到起冤枉来了，却替代了了学校和里面学校长。

类似于的失败也不止现今口风琴师生社团上。吴丽明曾定下明明无风口风琴的能够，他太摇滚乐对一个男孩的转型很极为重要，而这也是了学校内都最不受欢迎的师生社团，鲜有师生报考。总的来说是，这是一个喜忧参半的开始，海洋资源推倒回头，大家还是看不到了“听摇滚乐”给男孩造就的设为变。

有一些经历在背后推着吴丽明同一间隔时间进。他有一份有趣的履历，指导的同一间隔时间19年在台州教亦会学校教书，先后的11年是台州郡文化间里面学局长。在高里面，他先后被选为了团委党委书记和世俗副院长，同一间隔时间一个脚色是偷偷地男孩加入活着动，后者接掌学校校纪，这让他接触到只不过并不相同的男孩，最温情的和最崩溃的。

“对我的致使十分大，”他开始思考是什么在不良影响男孩，“看不到了男孩痛苦的势头就只想变，我这个脚色应起白毛吧，虽然很自知，但文化教育也许并不均需要几个人先走去，如果谁都不设为，文化教育永远没法变了。”

他把问道题的本源总结为凡事民族主义和替代民族主义。同一间隔时间者是应考经济制度下，不为所动男孩好奇心和文化教育规律，顽固执着单一的积分。“替代”则观念、了学校、学生家长在替男孩指不止正向，男孩们在仅有为了让的能力同一间隔时间，就失去了为了让管理权。 而在教设为这件冤枉上，男孩并不均需要控制能力，里面学校长值得注意并不均需要。

早先的错误后，吴丽明变动了方式而，他频频争辩给里面学校长放管理权的效用，文化间里面学要有所不为。这么做到有些反潮流，2013年南京师范大学的一篇学术著作写到到，虽然发展中国家措施迅速要求给教亦会学校校更是多办学控制能力，但了学校的体亦会却只不过只不过。到2020年，江西师范大学的另一篇篇文章如此一来次印证了这个反常。

放管理权只不过收到了效果，章静莉坦承，起初自己不来得懂吴的思路，只是照积极背书要求的做到，到第二年吴放手不管，师生自己筹组的师生社团越加茁壮，她也“太体悟到”了。试验在同步扩展到，2018年划不入坑沿学校，2019年是马鑫飞和他治下的章村学校，后者拿下了巨大的如此一来加功，为试验想象了一片空间。

2020年是一个更是为极为重要的端口，吴丽明转为科科长人冤枉指导，三所了学校的巨大变化也在系统内造如此一来加了共鸣，他可以将试验扩展到到十几所小郊区了学校。他又一次去找来拔部、教研员和在在教职员，恳请他们延揽恰当的小郊区了学校里面学校长。“ 不管现今是哪个工位，你太你们两个有只想设为变不免，你们结对，我就任命那个数学从前师去当里面学校长。”

姚伟进是艺术史教研员延揽的候选人。他以艺术史数学从前师不入行，其后当了12年的初里面世俗副里面学校长。在这个全由唱出丑角的职位上，他经历了了学校和周围最动乱的后期，差不多每周都要去派不止所鲍鱼人。他用三年间隔时间整顿了学校，均需要维系一副严厉的面孔，师生暗地指为他为“阎死神”。繁忙的指导让他长起了络腮胡子，西格尔看不得这副乱样，找来他修不止下巴上一嘬厚重的胡子，威慑又善良。

按照先例，他将在2020年徵任另一所了学校任职，大随机性还是世俗副里面学校长，但他只想境遇着有些巨大变化。在7翌年的饭局上，艺术史教研员问道他有无法好奇心回头小郊区当里面学校长。他太可以更是进一步，“仅仅在这个了学校内都，有些冤枉情我可以自己说是了算”。

而吴丽明看里面的是并不相同班科专业背景的数学从前师，对了学校和师生的塑造。相对来说是于掌握技能，他借此这些多样的里面学校长，能偷偷地领师生享受学科专业背后的美美感，如此一来现对美的美感受。他相信这些只想做到冤枉的数学从前师，亦会只想不止自己的自行，唯一的遗憾，是还没去看到恰当的体育数学从前师做到里面学校长。

8翌年，姚伟进被分到40分钟车程的宫同一间隔时间学校，在自然村境遇着内都，这是个挺远的距离。上任同一间隔时间吴丽明约他喝茶，他畅谈自己的想法和愿景。他表现不止的激情得到了积极背书的一致，吴丽明再次告诫他，要而无须超前。

“ 而无须了学校超前，而无须男孩超前，”吴丽明其后向美联社阐释，“这是我们设为革方案的只不过。”

章村学校男孩们的劳动课——采茶

将整座乡间都汇聚如此一来加了学校

姚伟进上任3个翌年后，宫同一间隔时间村委亦会王岐山，他第一间隔时间去拜亦会新任村党委书记，他只想的做到一些冤枉情很并不均需要村内都背书。第一次见面，双方同意没什么集合，他又偷偷地着思路和朋友跑了从此以后，借此能打动村内都的一把手。比他早一年赴任章村学校的马鑫飞，也有过类似于的经历。吴丽明乐见里面学校长把“周边地区”划不入视线。

由此开始引发的冤枉，其后被归纳为一句主旨：“小郊区即了学校，了学校即乡间”。杨东平将这理解为，重新设立了学校与小郊区之前格格不不入的父子关系，引进多种深耕文化海洋资源，抑制着和强化小郊区了学校，促进了了学校和小郊区的融合。

有必要性先阐释这种反常，虽然王家大力度背书了学校的报道屡见报端，但在更是多以前，了学校和乡间的父子关系勉强说是不温不火。双方同意在业务和管理制度条线上鲜有集合，更是深侧重，学业概要也和男孩境遇着的小郊区没多大父子关系。

那是一种将郊区经验嫁接到小郊区的文化教育方式，都曾里面学校长对此都有相似的观察。他们自己就快速增长在小城镇，从小要拔农活着，听摇滚乐的是从前妇用铁制自制的娃娃，其后他们通过配对走去进郊区，仍保留了不属于小城镇的境遇着经验和善良。一位正向上写到到，那时候的男孩，无论境遇着在小城镇还是郊区，大家看值得注意的节目，听摇滚乐相似的手机游戏，农活着也不必如此一来做到，那种独特的黄色不复存在了。

另一个不社亦会制度的现实是，当来到互联网走去不止家小门，小城镇男孩勉强接触到更是更少的海洋资源和新鲜冤枉物——如果仍以郊区经验为并不一定。文化泰斗朱永新有过一段评论：“我们一般来说习惯上于用郊区了学校的标准化去量化评价小郊区文化教育，小郊区文化教育的能够是为了赶出小郊区，缺乏对小郊区文化教育的本质数据分析和确切定位，曲解了工商业社亦会文化教育战略性的实质。”

都曾里面学校长要设为变这种状况，他们要找来男孩和自己境遇着的乡间重新设立联络。

宫同一间隔时间学校的墙上，男孩们上色的图

顺着宫同一间隔时间学校的大小门望进去，有一远一近两大块画片。近的那片是师生们上色的送别，是他们给自己结构设计的头像；远处则是宫同一间隔时间村的地图，他们把头像贴在自己家的位置。

姚伟进的雄心远不止于此。宫同一间隔时间村有一片清代年间的从前居民区，村内都为游览立了几块路牌，还无法用意开发如此一来加旅游海洋资源。姚伟进偷偷地师生查档案谈话从前妇，数据分析每栋木屋背后的历史，求学营造技艺，洞察并不相同涂料间的区别。他将要恳请男孩们录制说是是解视频，等资金来源批留下来，就在从前建筑风格同一间隔时间立起展板，村外和游览扫码就能看不到男孩的概述。他借此这些宗教仪式美感能聚焦男孩对乡间的共情。

宫同一间隔时间村的从前居民区。南都美联社 宋承翰 容

这些好听摇滚乐的冤枉情，被指为为相符情境的英语教学。马鑫飞每年都亦会偷偷地师生做到一个名叫《芳华》的项目，据信从前一代人的经历。这个课程是他从上海的贵族了学校学来的，在上海，师生们谈话退休高官和军人跌宕起伏的人生； 在章村，男孩们谈话拿了一辈子锄头的从前妇。远离宏大叙冤枉，五年级的男孩所作了值得注意真切的片段：

她当年87岁了。都说是蓝色都是梦幻，都是更少女，非比寻常陈亲爱的娟从前妇就是给我们遗留留下来了这样盼望形像，匀指为的身型、矫健的模样，完毕均看不不止她是一个80多岁的人。她告诉他我们，她最亲爱的的颜色就是蓝色，蓝色的衬衫，蓝色的衬衫，打开她的储物柜内都面真的是蓝色衣料都以。真是一个亲爱的美的从前妇。(姚桂梅谈话陈亲爱的娟)

她说是评语最钦佩的冤枉情就是经常吃饭的时候被人叫去吴淞路拔活着，一拔就是一整天。所以她是吃饭的速度就是在那时锻炼不止来的。她小时候最开心的冤枉情就是吴淞路。因为吴淞路，可以赚3毛钱的工资，她可以供给家用，可以找来衬家内都照顾弟弟母亲。(虞雄飞谈话胡桂火)

在1975年，她种的萝卜竟高达92厘米，赢取胡源乡最高白菜荣誉奖。她还善于编织各种手工制品，如篮子、娃娃等。她的手工活着远不如受村内都小男孩们的厚亲爱的。她通过这些手工活着度过困苦的岁翌年。（章威龙谈话胡彩梅）

从前妇仅有的家电除了一个电饭煲，另一个就是轻微腐烂的收音机。他告诉他我们，随着年长的增长，他的腿脚很不方便，为了避免他外不止摔倒，孙儿们才给他买走这个收音机。下雪的时候、寒冬的时候、只想男孩的时候他就是靠着这个衷心的朋友才度过每一个孤单的白昼……(章朗玮谈话张茂兴)

马鑫飞阐释这个项目的意义，男孩们谈话从前妇，受益相符的素材，语文水平同步减更少。“人家可能亦会很喜欢一天到晚写到作文，但这个是在相符的情景内都写到，涂料都是自己谈话拿回家，即使写到要好数学从前师不翻让他设为，他也很有好奇心。”马鑫飞说是，“因为这是不属于他自己的刚才。”

台州一所村小的男孩们在墙壁上色，整体规划学生宿舍环境污染

40分钟的不社亦会制度

半个翌年同一间隔时间，马鑫飞驾车载南都美联社去他的了学校。驶不止自然村，的汽车拐进只有本地人材发觉的乡间近路，他手机内都突然传不止一段远不如有二十世纪美感的红歌。章村学校不止名后，他的间隔时间也更是紧了，说是是学、职业培训、召开大亦会、分享，他要在路上刷完毕求学强国的积分。

我们驶上农田、河堤、聚居点和破败的商铺，继续前进一座路里面，眼同一间隔时间豁然开朗，远处的山坳内都就是章村了。马鑫飞盯着同一间隔时间面，“起先之后就亦会太， 像世外桃源一样”。同一间隔时间一句话，我们还在聊一所只有19名师生，很可能亦会不复存在的小郊区了学校。

那是坐落于台州另一端的方溪学校，里面学校长胡建浪也是在2020年应科学教研员之应邀，从自然村的教亦会学校徵任村小指导。他刚去的时候，了学校还有33名师生，其后13名毕业，1名转走去，当年1年级高考无人报考。虽然统指为为“小规模了学校”，但宫同一间隔时间、章村、东关等了学校仍有上百名师生，在小城镇实属极易。

严谨说是是，方溪学校不是“村小”。 它一个中心均乡高考，是方溪乡仅存的学校，是小城镇十几年“撤点并校”的幸存者。由此可知趋势，这个台州常长住人口最更少的乡（1991人），将不必有男孩来到幼年时的学校。即使杭州有远好于大多数省亦会的必要性条件，但值得注意面临村小衰落的阻碍，方溪的区位和工商业环境污染促使人们家乡迁移，而遗留留下来的男孩，要承受更是大的不社亦会制度。

2020年里面的返校日，胡建浪从自然村不止发，驾车40分钟到了学校祝贺师生们，这个间隔时间是他以同一间隔时间步行上班的4倍。那时下行自然村的新隧道还在施工，上新盘山路却已残上新。

距离还仅仅更是多刚才。那天，师生自然地和他问候，无法荒诞致意或置之不理，鲜更少让他美感到被规训的印记。几天同一间隔时间的均体教职员小组亦会议有很多触动他的细节：偷偷地师生进城比赛的兼职摇滚乐数学从前师，被师生问道为什么长途汽车要翻在红绿灯同一间隔时间；另一次偷偷地队的体育数学从前师，被师生问道盒饭是什么口味。

“ 这说是明这些男孩大之外无法走去不止过大山，无法来到过方溪乡，就始终跟着在那内都面。”方溪学校的特殊性，让胡建浪为了让了与其他里面学校长不尽完全一致的高架道路，他就亦会尽可能亦会寻去找海洋资源，让男孩们不止去刚才。

而在吴丽明却是，如此更少的师生仅仅另一种可能亦会，每名师生都有专职数学从前师陪，更是能追寻善良化转型，道别刷题重回欢乐的幼年。

这些再次的驻守幼儿，每家都有自己的烦恼，胡建浪只想做到一些太少暗喻的冤枉。他将了学校的操场分给每位师生做到领地，他们可以自由装扮和用于，这本是为了培养控制能力，没只想到都曾师生提不止要如此一来加立“安全理事会”，他意欲让他们提议两位不合群的男孩。生日是个大时侯，食堂一家人把面端到桌旁，知情的数学从前师起更是唱出生日歌，更是多的师生跟著唱出起来，里面间的男孩眼泪不翻就留下来了…….

吴丽明曾和胡建浪说是是过自己的设只想，开课那天男孩在示意说是：“我这个预科班的梦只想是什么？只想帮助做到什么？借此得到什么找来助？”台下是助学机构、观念部分人、数学从前师里面学校长，大家大声说是，这个借此我来背书，同班说是，这个借此我来找来助你。

“哎呀，这个场景来得盼望了，我太文化教育应是这就让的。”吴丽明说是。

台州郡一所小郊区学校。

南都美联社 宋承翰 容

来到应考

这是台州小郊区学校试验开始的第五年，男孩们早晚要来到应考经济制度，这些听摇滚乐得开心的项目对于他们到底仅仅什么？

问道题放给每位里面学校长，他们给不止了一个相似的观察：以同一间隔时间师生的状况是无聊的，倘若现今去了学校，师生亦会热情的每个人问候。虽然台州始终强徵“不前三名”，但加入考试数据给不止了更是直观的题目：在一所了学校，有近1/3的录取升不入当地不太好的教亦会学校，“就这个占比就极好了”；另一所了学校，师生从80多分涨到90多分，了学校的平均分冲不入均郡同一间隔时间三位。

在吴丽明看来，相对来说是仍要的刷题，如果一个男孩相比较旺盛的生命状况，“放哪内都都是没问道题的”。

马鑫飞则给了一个更是现实的回答：“我太小郊区的男孩，不可能亦会每一个人都上清华北大，还有好多师生是普普通通的男孩。我借此这些男孩能在小溪内都自由流向，他可以在大观念的精细经济制度内去看到自我，勇敢的境遇着，自由的境遇着，在这内都保健地快速增长起来，不用一定如此一来加为达官显贵。”

在6翌年的研讨亦会上，吴丽明坦承，大家在设为革方案的大陆棚听摇滚乐的很稀奇，“但是要来到深水区，就没那么有趣了，我们并不均需要有更是多的杰克三人走去，并不均需要更是多的专家引领和背书。”

其里面的更是为极为重要一步，是设为变现有的文化教育评价经济制度。一年同一间隔时间顺利完成的“双减”风暴为迈不止这一步想象的基本。虽然都曾里面学校长都说是，“双减”无法在小郊区了学校里面带起来得大的水花，但吴丽明惊愕又吃惊，他没只想到措施力度如此之大，他有一种被认可的美感觉。待吃惊褪去，他很确实上到之自知。

措施完毕均朝向尚均需而今，值得注意自知的是设立观念一致。吴丽明之所以把文化教育试验选在小城镇，极大程度是因为来自学生家长和了学校的阻碍更是小。五年过去了，他还不敢在自然村的学校推广这些做到法。有了学校喊不止的“60分高喊”主旨受到专家赞叹，他也不敢跟著说是是。

“ 因为来得敏美感了，还没到那个收尾，但是自已，这句话我一致要大力呼吁。”他说是。

而在完毕美之外，一些从前问道题至今未解。不止发去台州同一间隔时间，南都美联社在几大聊天新闻报导查阅了各地小郊区教职员的推特，待遇、环境污染、距离、编制、如此一来加就美感、教职员工确切性仍困扰着他们。台州的更是进一步打破了对小郊区师生的之外刻板评语，但奖惩、表格、资金来源、机具严重不足等，依上新是里面学校长们面临的语言障碍。

在《艰自知的日不止》内都，杨东平详细描述了贯穿20世纪的华南内陆地区文化教育当代化之梦。在那剧变的100年里面，文化教育经济制度历时了设立、摧毁与重生。若要量化这点，一道更是为极为重要座标是“人的价值”——人的善良转型、好奇心、作风、情美感等等，在文化教育里面的不复存在和重回。

大概20年后，在论述台州的创新性时，他又写到到了20世纪二三十二十世纪的小郊区。他说是初期小郊区规划设计丰富精细，子类多种多样，其共性都不是关起小门来谈了学校文化教育，而是在观念文化教育的大视线里面，通过转型小郊区工商业来普及文化教育，通过普及文化教育、生计文化教育来追寻小城镇观念的治水内部结构。

“一个中心未来，重新思维地梳理我们的文化之根，重建民族的、科学的、近来的当代文化教育文化，是21世纪华南内陆地区文化教育均需要面对的课题。”

吴丽明曾向姚宏智暗示过退休后继续从政小郊区文化教育的意愿。姚太，并不均需要十到二十年的间隔时间才能评价台州这次更是进一步的价值，那仅仅仅仅两代男孩经历过应考经济制度的洗礼。但不妨在这个端口遗留留下来些据信。

无论如何，男孩们还是能仅有一段欢乐的夏天。7翌年里面旬，章村学校办了场夏致使营，自然村和台湾籍都有学生家长送男孩来体验。这天的活着动是爬山，大家投票定下翻留间隔时间，男孩们早上五点就不止发了，这亦会儿正在睡午觉，村内都从前妇也要等到里面午才亦会来乘凉。兰花和蝉声回响在空荡的学生宿舍内都，师生和村外三人汇聚的牌楼，还无法遗留留下来岁翌年的印记。

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