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有什么比较好的厨师培训学校值得推荐？

2024-01-09 12:44:15

有什么比较好的厨师培训学校值得推荐？

去苏州新东方烹饪学校，比较正规，中餐西点都有，老师教学认真负责，我弟弟就在苏州新东方烹饪学校学习的西点专业，现在每个月月薪过万，而且工作环境特别好，也比较轻松。

: 兜圈圈的面包

有什么比较好的厨师培训学校值得推荐？

你可以先看看新纪元厨师学校的环境

: 潘晓艳

全国厨师学校排名出炉，你知道吗？

全国厨师学校排名里最好的厨师学校就是郑州烹饪学院。首先得看牌子，北方与国宾馆合作强强联合推出的烹饪专业，国宴菜系列只有在北方烹饪学校才能学到；第二就得看专一，你得找专门教授厨师培训的学校，正因为他们只干这一个才会厉害，北方烹饪专业的老师都是从邀请的行政总厨来给学校上课，大师授课，学业无忧；第三得看他们学校的环境之类的了，有钱把自己学校盖的漂亮，那说明企业还是挣了不少钱的，说明学生去的也多，大家都不傻子，学不好毕业的学生不得天天骂娘啊；第四看师资，这个想了解，真得去网上找或者找这个圈子里的人问问了；第五实地考察看看学生练习的时候用的是不是真家伙，不是指炒菜的锅碗瓢盆，而是材料，如果用的是真材实料，那学费贵点也正常，除了你的材料费，还不兴人家挣点；第六看就业，这个就得问和看了，或者看看学校有没有什么保障的也挺好。

: zhao025

郑州哪个大学最好？

谢谢，~我是一名高考数学研究者以及高考志愿填报辅导老师，孩子在学习上有啥问题欢迎私信子墨老师……对于您所提出的这个问题……很多人毫不疑问的会给你回答是“郑州大学”，确实是如此不错。不过今天子墨老师给你谈谈子墨老师的想法以及子墨老师的意见。谈到郑州的大学不难让子墨老师想起美丽的郑州，郑州，河南省省会，是中国中部地区重要的中心城市、国家重要的综合交通枢纽、中原经济区核心城市。郑州是国家历史文化名城，是华夏文明重要发祥地之一，为中华人文始祖轩辕黄帝的故里，历史上曾五次为都、八代为州，是“中国八大古都” 之一和世界历史都市联盟成员。而对于郑州那个大学最好，子墨老师给你侃侃……1、中国人民解放军战略支援部队信息工程大学，虽说不是985、211……但是他被称作军中“北大”“清华”（解放军五所综合性大学之一）中国人民解放军战略支援部队信息工程大学（Information Engineering University），是中国人民解放军战略支援部队直属的全国综合类高等军事院校，是全军重点建设的五所综合大学之一，是军队“2110工程”重点建设院校之一，正军级编制。中国人民解放军信息工程大学创建于1999年4月，先后由原解放军信息工程学院、解放军测绘学院、解放军电子技术学院和解放军外国语学院合并组建而成。截至2017年，学校共有郑州和洛阳两个校区，占地面积近8000亩，被评为“园林式营院”、“文明卫生军营”。子墨老师认为他的专业学科不亚于老牌985、211……等院校。他的强势学科有：信息、通信、测绘、计算机、网络空间安全、密码……等。2、郑州大学，211，“双一流”……大学。大家一提郑州的大学首选想到的大学……（考研名师，张雪峰的母校……）是中华人民共和国教育部与河南省人民政府共建全国重点大学，首批国家“双一流”世界一流大学、“211工程”、中西部“一省一校”重点建设高校……对此子墨老师对于“郑大”专业也解释一二：（了解更多，私信子墨老师！！！！）学校有国家特色专业（14个）：物理学、化学、预防医学、工程力学、水利工程、化学工程与工艺、材料科学工程、通信工程、新闻学、法学、历史学、行政管理、旅游管理、金融学……等等。学校有国家重点学科（2个，二级学科）：凝聚态物理、材料加工工程；国家重点（培育）学科（4个，二级学科）：中国古代史、有机化学、化学工艺、病理学与病理生理学……等等。3、河南农业大学，农业大省，杠杠的农业大学……（有一本二本专业，填报的时候考生留意了……）简称河南农大，由中华人民共和国农业部、国家林业局、国家烟草专卖局与河南省人民政府分别共建，入选2011计划、“特色重点学科项目”、中西部高校基础能力建设工程、卓越农林人才教育培养计划，为河南省省属重点大学。学校源自1902年创办的河南大学堂，先后经历了河南高等学堂、河南高等学校、河南公立农业专门学校、国立第五中山大学农科、河南大学农学院等办学阶段。子墨老师同时也给你谈谈他的强势专业：机械类、园艺技术类、汽车应用技术类……等等。其次，河南省会的郑州还有很多在河南比较有名气的大学，子墨老师给你列举一二，想了解私信子墨老师。子墨老师告诉你详细资料。河南工业大学；河南中医学院；华北水利水电大学；郑州轻工业学院；河南财经政法大学；中原工学院；郑州航空工业管理学院……等等。最后，子墨老师预祝2018年的各位考生经榜提名，鲤鱼跃龙门。都可以考大理想的大学，需要帮助私信子墨老师。加油！加油！加油！高三的孩子！以上，观点仅仅是子墨老师的观点。欢迎大家点评谈论……子墨老师带在全国大学中遨游……

: noodlemm

除了郑州大学，郑州还有哪些比较不错的大学？

好大学并不代表好专业，同样好专业也不一定在好学校里！如果要读文史类，那就选择河南大学，百年名校，文化底蕴更好。学医可以选择郑州大学，毕竟郑大的附属医院就好几个，而且中国最大的医院也在郑州，有着天然的优势。理工类可以选择郑大和解放军信息工程大学，毕竟郑大作为河南唯一211国家和地方的投入资源更多；解放军信息工程大学是军部直属学校，资源和硬件都非常好，有着良好的环境。选学校需要看自己喜好和专业结合起来分析才能达到预期。

: tangtang120602

现在有些家长不断给孩子补课，上培训班，最终的目的到底是什么？

想必大家都听过这句话：穷人不购买资产；中产阶级购买他们自认为的资产，其实是负债和消费品；富人购买资产。对于孩子的真正教育也有同样的情况：蠢人不管孩子的教育，普通人把孩子的教育放在学校，聪明人把孩子的教育放在家里。不管孩子的教育，在教育上让孩子自生自灭的情况，我们就不谈了，我想现在这个社会，还有这样思想的父母基本已经不存在了。毕竟现在的小孩子的父母们都是80、90后。我们谈谈第二种普通人的情况，就是把教育放在学校或者培训机构。也对比下第三种聪明人的情况，就是把教育放在家里。◎培训班是需要让家长尽快开心的培训机构遍地都是，但是对于孩子的真正教育，它的天然缺陷是无法避免的。培训机构不是慈善机构，它的本质就是要赚钱。当一个家长要送孩子去培训机构的时候，不论家长怎么想，培训机构一定要尽快让孩子能给家长展示他所学到的本领，所以那种需要耗时很长才能看出端倪的本领，培训机构是不会涉足的。因为孩子每周来上两天课，结果上了大半年了，孩子也没有什么本领的实现，那家长就会质疑培训机构，就不会再缴纳学费了。所以我们就可以看到培训机构从它的这个本质（要赚钱，要让家长尽快看到孩子有“本领”了）出发，它提供的培训都是什么呢：吉他，钢琴，美术，舞蹈，唱歌，英语，跆拳道，书法……首先，为了让家长尽快看到“本领”不断提高，培训班都会揠苗助长，在孩子基础并不全面而扎实的情况下，就要向更高阶去培训。很多技能其实需要很多时间来不断得练习基础的，但是如果家长看到一个孩子上了培训班一年，还是没有再有高级进步（但不断练习和巩固基础，其实就是在夯实基础，基础全面扎实了，再突飞猛进是很自然的、科学的发展过程），自然就会心生不满，不再续约。其次，那种需要耗时很长才能初见端倪的本领，培训机构是不做的。比如我们就看不到有指导孩子广泛阅读、指导孩子建立更高维度思维的培训班，为什么呀？因为要让一个指导一个孩子广泛得学习科学、历史、地理、文学、思辨，是需要花很长时间的，只有投入了很长时间的练习，家长才能看到孩子的知识结构融魂贯通、思辨能力更全面、更多维度、更有逻辑性。但既然要花很长时间才能看到进步，对不起，培训机构主动告辞，不去做这个培训！

: 遗忘0315

在读大专的你现在怎么样？

挺好的，我是通过甘肃北方技工学校考的大专。目前已经参加工作了。

: vivhoo

现在专科真的不行吗？

专科的优势与劣势(1) 与同专业本科毕业生相比，高职专科文凭明显属于“弱势文凭”。北京大学教育经济研究所教授丁晓浩对这种形势分析认为：什么层次和类型的高等教育学历和学位的信号作用在人才、劳动力市场上的作用比以往任何时候都显得突出。对此，高职高专学生首先就处于了被动地位。有学生一言蔽之：“就业市场遵循的法则永远是争夺重点牌大学、热门专业的本科、研究生人才,出身寒微的高职高专学生只能遭受使他们倍感寒心的冷遇。”(2) 专业技能方面，高职毕业生具有明显的优势。高职建筑工程专业普遍拥有钢筋砼实训、砌体工程实训、装饰工程实训等设备先进的大型实训场地，中建、省建等大型建筑施工企业的校外实训基地;学校还会定期组织学生到施工一线进行长期的现场实践实习，参加施工员、测量员等相关职业资格考试报名。这使学生在职前即已受到了大量的职业技能训练，在校期间获得了大量的例如五大员、测量员等等相关的职业资格证书，这些均成为建筑工程高职毕业生就业竞争中的有力优势。然而，这些方面的优势正逐渐进入部分高校的视线，得到了以土木工程为重点专业高校的高度重视，这些院校通过与高职院校的合作办学等等途径正逐步加强毕业生专业技术方面的欠缺，对高职毕业生也构成了一定的威胁。(3)高职院校学生的文化课基础普遍低于高校学生，另外高职院校对学生英语、计算机等级要求不高，造成高职毕业生在毕业求职过程无法提供英语、计算机等级证书或证书等级明显低于高校本科毕业生，使得该方面处于劣势地位。然而这种劣势并不是不可挽回，通过学生和高职院校的共同努力，这种劣势是完全可以得到改进、扭转的。(4) 高职高专毕业生初出茅庐，一到工作岗位后会有不适应。同样，在与企业其他人员相比，高校毕业生的学习能力、适应能力、创新能力比较强，肯吃苦，肯上进。(5) 沟通应变能力属于毕业生个人综合素质的一部分，在与标杆的对比中不存在一定的必然性。(6) 处理非专业性问题方面同(5)，与标杆的对比不存在一定的必然性。而对于建筑工程类毕业生而言，高职毕业生现场工作的经验更为丰富，处理现场问题的能力相对更强，具有一定的优势。(7) 大学生职业生涯规划有利于学生准确定位、合理安排自己的大学学习生活，有利于学生综合素质的提高，有利于实现学业与社会职业的良好对接，有利于实现大学生个体与社会需求的合理匹配，进而提高大学生就业竞争力，而大多数高职毕业生对自己的定位和要求较低，认为自己属于技术型人才，只要懂技术、会操作就可以了，普遍对自己的职业生涯缺乏科学的规划，安于现状，不能为自己的职业生涯设立远大的奋斗目标，缺乏进取心和工作动力，这样的毕业生往往在工作岗位上没有突出表现，很难发挥自身闪光点，在职业生涯的后续阶段往往缺乏有力的竞争力。高职院校应该对毕业生在校学习阶段开设相关的职业规划课程，对其进行相应的思想教育，并在就业指导工作中注意对学生传授相关概念和信息。(8) 可挖掘潜力方面高职毕业生存在一定的弱势。在建筑专业中，专业技术技能是最基本的要求，如想取得更高层次的发展，必须具有深厚、扎实的理论基础和创新能力，高职毕业生在入校前的起点不高，学习过程中理论方面的要求也相对较低，因此可提升的空间不大。

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