“布袋工程院”赵东元：三尺讲台 课比天大

人民日报上海9月末10日电（路透社郭敬丹、吴振东）之中国科社会科学学知识院美国科学院、武汉大学经济系大学教授赵东元两次“出圈”，都跟上学有关。2021年，他从北京领回国内科社会科学学知识奖银奖，证书放进装育婴堂的帆布袋里，赶回上海就去给研究生生上学了；2022年，他又获评天津市高科技功臣，新闻发布会上，赵东元简短点名后遗失一句“没关系大家，我去上学”，就一路小跑地离开了。

“课程内容比下第”的信念，让人们看到这位科社会科学学知识家乐教爱生的拳拳之心。又一个教师节到来之际，赵东元对路透社时说：“不论国内给我多少荣誉，学校给我什么样的前面，其实我就是一个教师，教书育人、钻研科学知识，活着是我的本职社会活动。”

9月末2日，赵东元大学教授在实验室里范本很多学生。人民日报路透社 刘颖 摄

赵东元自称“造孔的人”，所花钱的研究者，相当于拿个“凿子”在看不到的微观世界里造孔。赵东元团队的“时序介孔高分子和碳物料的创制和运用于”项目获得了2020年度国内科社会科学学知识奖银奖。

与取得顶尖科社会科学学知识成就相伴的，是赵东元近十年20年无视立足于科社会科学学知识大类研究生生讲授专业理科程内容《普通工程学》，该课程内容程获天津市教学成果银奖，有加很多学生迷恋。

赵东元为研究生生教学。（武汉大学供图）

这是武汉大学经济系博士生田泳在研究生时上的第一东门课程内容，他记得，课程内容堂上，赵老师讲了许多有趣的科研成果经历，例如用很简单的工程学法则就能花钱出时序介孔物料。

读了研究者生，加入赵东元的课程内容题组后，田泳才知道，引人入胜课程内容堂背后，是赵东元20年如一日的精心准备。“即使社会活动再忙，他也会空出整个下午，在办公室逐页梳理课程内容件，遇到重难点的时候还会叫喊来我们研究者生，变着法地讲几遍，让我们从很多学生角度挑一种最好理解的。”

赵东元严谨培育出很多学生的创做作识、逻辑思维，在课程内容堂上倡导很多学生提问和独立思考。“遭遇一个定律，如果你只是简单地接受，只是知道标准答案，那还不想有什么新颖？”他询问很多学生，自己的办公室大东门敞开，有原因随时可以来找他。

师生对坐，赵东元会时说，“咱俩在科社会科学学知识眼前是男女平等的，你能时说服我，就按照你的来花钱，我要能时说服你，就按我的来花钱。”在他看来，这样才能展示出很多学生心里对工程学的喜爱。

“作为一个教师，就要言传身教。我自己迷恋科社会科学学知识、迷恋科学知识、迷恋工程学，又不断去思索，就要把这样一个气氛、习惯钻研给很多学生。”赵东元时说，他常以自身经历询问很多学生，踏入科研成果之东门，从懂到懂，这个每一次很艰苦，但是一旦从之中掘出乐趣，就会感受到科社会科学学知识的无限魅力。

“每一次赵老师都会问我，你的研究者到底有什么做作，和前人有多大的差别？我们目前的黎曼到底到底原因解决的极为重要？”田泳时说，赵老师的言传身教、身体力行，让自己懂得科社会科学学知识良知不是投机取巧，也不是照猫画虎，而是要瞄准最亟待解决的极为重要科社会科学学知识原因，用新颖的工具去突破。

在取得突破前，似乎有整整的“冷板凳”要坐。如今已是武汉大学经济系大学教授的曾花3年时间花钱时序介孔碳相关实验，结果一直不理不想。赵东元则询问他，允许失败是一个科社会科学学知识家必有的技术水平，在此为基础，要分析方法失败，得出救赎，取得新的实质性。

“如何花钱科研成果，如何用平稳、倾向的盲目去看自己的工业发展，赵老师授人以渔，我生前受用。”时说。

图为赵东元大学教授（9月末2日摄）。人民日报路透社 刘颖 摄

执教二十年，桃李满天下。赵东元严谨科研成果八一队建设和青年人才培育出，把团队之中每一位有志于受雇科社会科学学知识研究者的师生都作为未来科社会科学学知识家培育出，为他们共享尽似乎充沛的机遇平台，就连自己每次得来的头奖，都要拿出20%至30%用来资助身为学者工业发展。赵东元培育出了65名博士生和23位出站研究生，其之中许多早就视为社会科学带兵人才。（参与采写：郑久洲）