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想找能吃住,自学复习封闭式的地方,大家有什么建议,要求经济实惠?

2024-01-07 12:51:44

想找能吃住,自学复习封闭式的地方,大家有什么建议,要求经济实惠?

这个我有经验,整个高中在外租房,大学毕业考研的时候,暑假也在外边学习,家里穷,实惠第一位。首先,除了经济实惠和封闭安静之外,第一位的是安全。所以,如果在校外租住,小区应考虑封闭的,还有就是房屋条件多考虑防盗抢因素。最建议的是在大学里边租床位学习(不知道现在管理严不严),吃饭方便,学习可能进不去图书馆,但是可以在教学楼、校园、餐厅等地学习。在外租住学习的话,我建议找大学城周边村庄,价格低廉,学习氛围也有,辅导班多,可以蹭资料。希望可以帮到你。

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属于学科类培训机构,2021年9月之后能否上课?

学科类培训机构在2021年9月之后还是能够上课的,但是门槛会比较高,并且要时刻关注政策的变动。首先,学科培训被限制在周一到周五17:00到21:00之间。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(后称《意见》)要求校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。也就是说校外培训机构的培训只能在周一到周五开展。同时《意见》还要求提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间,学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。因此教学时间只能在下班后,这需要根据具体地区对这个下班时间进行解释,有可能是17:00,有可能是18:00,也可能是其他时间。大庆市教育局在问政中回复到:线下培训时间为教学日(周一至周五),开始时间不早于当地正常下班时间,结束时间不晚于20时30分,保证学生睡眠时间。艺考类培训机构由于面向的服务对象特殊,不受法定节假日和寒暑假不能开课的限制。在《意见》指导下,学科类培训机构还是有可能能够继续开展校外培训,但是培训时间短。17:00到21:00,满打满算就四个小时,一个半小时的大课顶多能够上两节。线下机构想要最大限度地使用这几个小时,地址多半只能选在学校周边,学生一下课就直接去培训机构,省掉回家的时间。线上培训倒是不用纠结选址,但是缺少了寒暑假的集中引流,大部分公司都可能面临用户量不足的问题,用户不足但是成本过高,就不能保证盈利。学科培训被限制在周一到周五17:00到21:00之间,也意味着高中阶段的受众群体直接被砍掉,高中学生晚自习下课基本都是20:00之后了,高中阶段的学科类培训机构基本是没有开课的机会。其次,部分地域在意见的指导下,直接禁止校外培训,这就不可能开课了。北京经开区公布的细则中要求:从10月1日起禁止学科类校外培训。细则中明确表示9月开始给予学科类培训机构1个月的“消课期”,要求各学科类培训机构利用周一至周五17:30-20:30的时间线上消课。10月1日起,北京经开区范围内校外培训机构不得再从事义务教育阶段学科类培训,各机构做好退费、转型工作。如果当地教育局明确规定,禁止校外培训,9月之后就注定不能上课。其他没有明令禁止的,也不要太早松气,相关政策的变动非常的快,很有可能学科类培训机构刚铺好市场就遭遇禁令。《意见》强调,在全面开展治理工作的同时,确定北京市等9个地区为全国试点地区,在坚决压减学科类校外培训、合理利用校内外资源、强化培训收费监管等方面进行试点探索。如果其他地区全面禁止校外培训取得了好的效益,其他地区很有可能会跟风。当然《意见》也提出要合理利用校内外资源,将来政府购买校外培训服务作为校内教育的补充也是有可能的。就当下而言,学科类培训机构就算能够开展培训,也都是艰难求生。砍掉校外培训的大头——寒暑假和周末,在这个早秋,学科类培训机构迎来了寒冬。转型是学科类培训机构的当务之急,向着素质类、艺术类培训转型;或者以万学海文为参考,改变目标人群,为大学生、职业人士、家长等提供培训服务,都是这些学科类培训机构转型方向。

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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

我是一名职业院校的老师,我可以明确告诉你,高考成绩不理想你可以参加自学考试,但是不管什么样形式的自学考试都属于第二不历,不属于全日制本科。如果高考生收到《高等教育自学考试助学专业入学通知书》时一定要考虑好了,虽然这种形式也是在大学上课,但是考试是参加自学考试的,学校只是负责上课,并不负责考试包过的,能不能顺利毕业取得本科完全看个人的努力了。另外一点就是你并不是真正的上大学,只是参加自学考试的一种形式而已,你一定要清楚一点:你所取得本科文凭并不是全日制的,是属于第二学历。如果你去找工作,招聘单位要求第一学历是大专时,你的学历其实只是高中,你还不如高职生有优势呢。弄清楚了以上两点,你就会发现其实这是一个坑,有很多不懂的学生,花钱不少,结果却是这样一个结果,真的是上当了。所以,高考成绩不理想,你想通过参加自考取得全日制本科学历是不可能的。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

之所以考入专科 主要还是因为自己高中段的学习态度存在问题。任何单位都不会喜欢招聘一个做事不认真,思想懈怠的人进入。当然人与人之间是存在差异的。考入专科也可能是因为智商的问题,那也只能从事一些技术性的工作,找到适合自己的定位,也会有一些成就。专科生如果不想被存在偏见,那只有加倍努力 把自己曾经迷失的时间追回来。我有很多学生考到专科后选择了专升本、考研,有很多考入名校,开启了自己新的人生。所以考入专科只是在自己人生的那一站慢了些,但在今后的人生旅途中谁跑得更远更快,那也并不是一锤定音。所以只要你的三观是积极的向上的,就不会被看扁,早晚有一天会发展起来的。专科生要根据自己的特点和能力好好继续学习,让自己发展起来,你并不是很差,只是成长的途径不同而已。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

谢谢邀请!对专科生存在偏见,是现在好多企业和公司的普遍现象,细分析这些公司无外乎是认为这些学生之所以考上专科,没能上本科是因为成绩差,高中学习没有努力等等,但是,不知道大家有没有想过,人是会改变的!经过三年的大专学习也许这孩子已经很努力了,为什么一定要注重文凭,看重那张纸呢?现在有好多的一本的学生大学四年一样在混过,纵观他们的综合素质还比不上一些大专的孩子。高中三年毕业,入了大学,并不是万事大吉!无论你是上了985、211,还是一般的大专院校,如果后续不努力,一样被这个社会所淘汰!现在社会工作压力大,竞争激烈,只有在更高的学府中不断努力、不断完善自己,那么即使你是大专毕业,也会有慧眼识珠的老板或者公司会给你抛橄榄枝的。我有一个同学的儿子,那一年高考可了382分,本想复读,但孩子压力大,同学不忍心,于是无奈上了一所省内职业大专院校,选的是电子工程专业,孩子在校三年学习努力,刚好又是他喜欢的专业,每次学校的理论、实践操作考试都取得不错的成绩,后来毕业实习被分配到一家电子公司,半年实习期,孩子虚心向老师傅请教,做事勤快,深的大部分的老员工和同事的喜欢。实习期结束后,主管车间的领导直接跟他说让其留下来,直接升至正式员工,入职工资8k、三险五金等。孩子在那家公司努力了四年,由技术人员升至车间车间主管、监理,期间通过自己的努力,考取了工程师资格!后来虽然跳槽过几家公司,但是待遇等方面都很不错。有了人脉和渠道,凭着这几年的努力和继续,2016年自己跳了出来,开了家电子产品公司,听说现在发展很不错!之所以说这样的一个事情,是告诫那些高考失利的孩子,眼前考差了并不等于你的人生就完了,应该是重实行囊,砥砺前行,从行动和内心去努力、拼搏!任何时候,都要记住:要想别人瞧得起你,你首先自己得瞧得起自己,靠自己的实力和才干赢得别人的尊重和刮目相看!

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没考上大学,而去读了大专的人,毕业之后混得怎么样?

我大专已经毕业两年了,对于这个问题,回答再合适不过了。目前我混的也就一般般吧,我其他的同学也就跟我一样。毕竟是读过大学的,说有出息也没多大出息。现在有大专文凭也不是什么稀奇的事,外面的大学生多的是。只是有一个文凭,就比那些高中中专毕业的人好找工作而已,也就是说一个门槛。不至于进厂里面做个没有前途的普工。可以去厂里学个什么技术,做做管理,前途要大的多。毕竟想要发财,靠文凭也没有多大用。关键还是在社会上的历练,不断摸爬打滚,去干出一番事业。说实话,有文凭总比没有好,毕竟有更多的选择

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没考上大学,而去读了大专的人,毕业之后混得怎么样?

2011年高中毕业没有考上大学,父母给我选择了一所大专院校,在15毕业后我选择了一份汽车销售的职业。在最开始的一年是自己找的工作在哈佛车,刚开始的都不到2000块钱,但由于自己上学时当过班干部比较能说会道,销售业绩也算可以,不过也没有超过3000块钱。半年后经家人介绍到了一汽卖车,到了新地方也算锻炼自己出了正常的销售业务,每隔一段时间还会有汽车性能的考试,在这里我了解到了车辆的结构与机理也为日后打下了基础。在一汽干了一年半后由于跟领导不对付,我又跳槽到了进口车行,这里也算是转折了,在这里车贵了,收入自然也高了,并且结交的客户都是有一定层次的人,在这里我不仅赚到了钱也交到了朋友。如今我又到了奔驰车行,虽然还是一名销售,但现在我买了自己的房子,有了自己的车,每个月靠自己就能有2、3万的收入,虽然要供房贷很辛苦,但我不用依靠任何人。学历很重要,但只是你步入社会的敲门砖,行行出状元,主要还得靠自己的钻研和努力。

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孩子没有初中能上职专吗?

做为教育行业从业者,回答下您的问题,希望对你有帮助。1.初中未毕业,辍学的情况下,如果可以去学校把初中拿到手,最好。2.无论有没有拿到,对于职专来说没问题,直接找到学校报道就可以了。3.建议读个中专国家有补贴,基本零费用可以就读;然后参加对口升学可以继续有机会读全日制大专,继而专升本!4.国家有类的升学,可以继续深造,大专,本科。研究生。最后,现在升学通道很多,只要家长不放弃,肯定可以上学。

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