未思教育教你写进修申请文书，英国进修保录取美国进修保录取？

书信是申请材料之后并不关键的一部分，一份好的书信可能比一份漂亮的成绩单愈来愈借以你获取offer。有些人真是，写下书信就是续剧情，怎么打动人就怎么续。听上去有些道理，但实在这么简单吗？未思文化教育（wseducation001）给大家引介一下。

每个的学生的可能不一样，书信连续性也是千人千面，但是有两个核心问题一定要清楚：

1 写下书信的单纯就是真是服高考司录取你的步骤，首要之却说就是彰显你和的学校是比如真是的，we should always keep that in mind，这样才能从支离破碎的当下之后毫无疑问正确的可取。

2 书信主体一定是基于申请人的普通人境遇，误导性的过道总是有迹可循的，而对于美国的学校来真是，书信有瑕疵是可能被接受的，但如果被找到申请人在同名不曾发生过的剧情，一定会被reject。

1搞清书信单纯

为了在规定篇幅内把意思暗示清楚，写下书信时必需大大可取，如果你弄错了书信的单纯，就并不容易显现差错，比如：

很多人为了彰显自己的书写下功底，过度渴求华丽词句，白白浪费篇幅，造成了内容可不曾能完全作准备，或往常远超过。还有些人打算彰显的点实在了，强逼把很多内容可比如真是几百本字的文稿，让高考司搞不清的学生到底打算暗示什么。

这些都是不曾搞清书信单纯的问题。你是要通过书信彰显书写下功底吗？No，你要告诉高考司你为什么必要预科班。你是要用书信把一个完整的自己展现给高考司吗？No，你要告诉高考司你为什么必要预科班。这才是你唯一要关心的问题！

消除这种差错的建议是，在草稿之后，结合书信作答审视自身，找到自己最鲜明、和目标的学校最比如真是的1-2个特质去做重点描述。

l 先做个睿智风暴，把自己和的学校的特点穷举出来，然后做连线，锁定最适合写下的目标。

l 再次围绕特点回忆相关的境遇，构成主线。

l 主线确切后，再次列个大纲，恰当文稿共分几个部分，每部分要花多少本字来写下。

这样我们的书信才能出发点恰当，演算模糊。

2写下书信=续剧情？

重回之后的流行文化，有不少人认为，如果的学生的境遇不够引人入胜，可以通过揭露剧情来完成书信。为了让自己的内容可能看起来愈来愈有冲击力，有些人毫无疑问于标新立异或同名一个“都能的big time”。

在书信之后揭露人为，是并不冒险的行为。对于申请人来真是，我们付出诸多期望，就是要给高考司积极的眼光，而一旦你揭露的剧情让高考司对你产生了质疑，哪怕只是不确切的猜测，都可能造成了你与梦校未能如愿。这就是为什么专业的书信老师，该会基于你的普通人境遇去重写下书信。

另一个不鼓励揭露的原因是，优秀的的学生高考司见得实在了，华丽的剧情他们也看的实在了，你不会意味着你揭露的，他们就一定喜欢，很多时候这样做只是在自我动容。

许多高考司都暗示过他们对书信不实的痛恨，他们也曾恰当表示，无论大却说小情，都在书信之后很强社会制度的分量，前提是它们得是实在。